BúsquedaInstituciones de Educación Superior en México, con rol fundamental en investigar, desarrollar y generar sistemas de IA, pensando en bien común, ética y derechos. — El director de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en México, Andrés Morales Arciniega, dijo que México está bastante rezagado en la investigación y desarrollo de Inteligencia Artificial (IA).
Reveló que, según el Índice Latinoamericano de Inteligencia Artificial (ILIA), “México está bastante rezagado en la investigación y desarrollo de IA, en comparación con otros países de la región como Brasil y Chile, que han estado a la vanguardia”.
Las Instituciones de Educación Superior (IES) en México tienen un rol fundamental en investigar, desarrollar y generar sistemas de IA, idealmente pensando en el bien común y con estándares éticos y de derechos.
UNESCO propone ejes de discusión sobre IA
Lo escuchaba el secretario de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo, quien minutos después retomaría parte de esto durante su discurso inaugural.
Morales Arciniega planteó ante el funcionario y los Rectores, Autoridades Educativas públicas y privadas, ejecutivos empresariales y diplomáticos presentes, algunas propuestas sobre el Observatorio de IA, para que sean analizadas en las formas en que ha de ser investigada y enseñada la IA desde las escuelas.
Propuso que la discusión sobre IA no sea solo tecnológica, sino ante todo humanista, filosófica, ética, de derechos humanos y pedagógica, con las personas y el medio ambiente en el centro.
Tres Aprendizajes sobre IA
Dijo que es crucial “aprender sobre IA, aprender con IA y aprender a vivir con IA”, y la educación superior tiene que reflexionar y actuar sobre esto.
Añadió que el observatorio de la Anáhuac que se está creando puede ayudar a dar lineamientos sobre cómo se debe desarrollar y utilizar la IA en la educación superior.
Propuso que el observatorio Anáhuac sea un anclaje con el Observatorio Global de Ética y Gobernanza sobre la Inteligencia Artificial de la UNESCO.
Morales Arciniega sugirió luego que el observatorio sea la semilla para abonar en una estrategia nacional sobre educación superior e Inteligencia Artificial, que ayude a identificar oportunidades y desafíos, y prevea riesgos.
Finalmente, ofreció el apoyo de la UNESCO para las reflexiones y para llevar adelante este Observatorio, “que podría ser una gran oportunidad para una educación superior más inclusiva, participativa y de mayor calidad”.
México, bastante rezagado en investigación y desarrollo de IA: UNESCO