Maestros, fundamentales en transformación educativa, merecen mejores condiciones
Expertos de la CLED proponen marco común de competencias y habilidades para fortalecer práctica docente y abordar desafíos actuales en educación.
En el Día del Maestro
Maestros merecen mejores condiciones de trabajo y una paga mayor por su labor.
Los Maestros son actores fundamentales en la transformación educativa de México y la calidad de esta depende, principalmente, de la capacidad educativa de sus Profesores, de acuerdo con la Coalición Latinoamericana por la Excelencia Docente (CLED).
Expertos del organismo propusieron desarrollar un marco común de competencias y habilidades para fortalecer la práctica docente y abordar los desafíos actuales en la educación.
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Esta segunda reunión de la CLED en México contó con la participación de expertos de diversos países de la región.
Es necesario contar con centros educativos que tengan entornos eficaces de aprendizaje, seguros: y saludables y "Maestros con mejores condiciones de trabajo, una remuneración atractiva y justa, experiencia profesional satisfactoria y reconocimiento social a la importancia de su labor, señaló la CLED durante su 5o aniversario, conmemorado en México.
Fue informado que los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) invierten casi 6 veces más en educación que los países de países de América y el Caribe.
De acuerdo con los análisis sobre la atención que merece la docencia y el aprendizaje de estudiantes, tres de cada 4 alumnos en la región tienen bajo desempeño en matemáticas y más de la mitad no tiene habilidades en lectura, no pueden comprender un texto simple.
Maestros de Educación Básica en México requieren inversión en su desarrollo profesional.
En este sentido, Data México de la Secretaría de Economía, informó que al cierre del último trimestre del 2023 un maestro de preescolar tiene en promedio un salario de 6 mil 910 pesos; en primaria, de 7 mil 460 pesos; y en secundaria, de 7 mil 330 pesos mensuales.
En todos los casos, las maestras ganan menos salario aunque son mayoría en el sector, establece el indicador.
96 pesos para cada Maestro
De acuerdo con un análisis de Mexicanos Primero (MP) al Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) para 2024 el gasto para formación continua docente es equivalente a 96 pesos anuales por Maestro.
"Con un presupuesto mínimo destinado a la formación continua de docentes, es urgente priorizar: la profesionalización y garantizar condiciones óptimas para el desarrollo profesional de las maestras y los maestros", señaló la organización.
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La CLED llamó a las candidaturas, desde el capítulo México, a priorizar el desarrollo de una docencia de excelencia como un elemento fundamental en la agenda educativa nacional.
"La valoración social del trabajo docente, la insuficiente inversión para su formación inicial: y: continua, el liderazgo escolar y la mejora de las condiciones laborales que favorezcan la profesionalización del magisterio, son las demandas centrales del trabajo de la Coalición", indicó.
Recordó que desde su creación en 2019, ha establecido cuatro pilares fundamentales: la mejora de la formación inicial docente, el fortalecimiento del liderazgo escolar, la promoción del desarrollo profesional continuo y la garantía de condiciones laborales adecuadas para la profesionalización docente.
Fortalecer a Maestros
En el ámbito de la formación inicial, la CLED propuso desarrollar un marco común de competencias: y habilidades para fortalecer la práctica docente y abordar los desafíos actuales en la educación.
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Los expertos expresaron la relación entre el liderazgo pedagógico de los directores y el rendimiento académico de los estudiantes.
En cuanto al desarrollo profesional de los Maestros, resaltaron la necesidad de acompañarlos en un entorno social complejo, mientras que la mejora de las condiciones laborales es crucial para fomentar el crecimiento profesional de los Maestros.
En el día que se les celebra, Mexicanos Primero reafirmó el compromiso de la CLED y del Capítulo México para aportar ideas y propuestas basadas en la mejor evidencia disponible, para mejorar la calidad de la educación y el reconocimiento de los Maestros como actores fundamentales en la transformación educativa de México.
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