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En México, solo el 17 por ciento de las mujeres estudian carreras de ingeniería y el 19 por ciento de la fuerza laboral está en campos STEM, según datos de la UNESCO. Esta falta de representación puede desalentar a las jóvenes que aspiran a carreras científicas.
En el evento “Mujeres en las STEM: Educación y futuro en las Tecnologías de la información”, con motivo del Día Internacional de la Mujer, se habló sobre los desafíos para cerrar la brecha de género en carreras STEM.
En este evento se resaltó la importancia de sensibilizar a las mujeres sobre la importancia de su presencia en STEM y cambiar la percepción de estas profesiones. El Tec de Monterrey ha implementado modelos a seguir que desafían estereotipos, incluyendo conferencias y programas dirigidos por jóvenes mujeres.
Según el Banco Mundial y el Consejo de Relaciones Exteriores, cada año adicional de educación primaria para las niñas podrían aumentar sus futuros salarios entre un 10 y 20 por ciento, mientras que la educación secundaría podría impulsar este incremento entre un 15 y 25 por ciento.
La directora regional del Departamento de Computación del Tecnológico de Monterrey, Ciudad de México, Patricia Chávez Cervantes, destacó que educar a las mujeres en Tecnologías de la Información (TIC) tiene un impacto económico y social significativo.
Asimismo, advirtió que tener mayor participación femenina en STEM diversificará la fuerza laboral, brindará nuevas perspectivas en la resolución de problemas y promoverá un futuro más igualitario.
En última instancia, la invitación a participar en carreras STEM, especialmente cuando proviene de mujeres jóvenes exitosas, puede tener un impacto poderoso en la visibilidad y el empoderamiento de las mujeres en estos campos. Es un paso vital hacia un futuro más equitativo y próspero.
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